…………

Així és com vaig decidir estudiar Magisteri Infantil. Amb els anys, vaig continuar treballant amb infants, tant amb Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) com amb aquells sense necessitats especials però amb les seves pròpies peculiaritats i reptes.

Durant la meva carrera, vaig descobrir que la meva manera de connectar amb cada infant es basava en l'empatia i l'esforç constant per entendre les seves necessitats individuals. Em dedicava plenament a ajudar-los, ja fos a nivell educatiu, emocional o social. A més, creia fermament en la importància de treballar colze a colze amb les famílies per formar un equip que prioritzés el benestar del nen.

Gràcies a la meva formació, experiència pràctica i sensibilitat, he desenvolupat una comprensió profunda del comportament infantil. Sóc capaç d’identificar les seves necessitats emocionals i educatives, i d’implementar estratègies efectives per modificar conductes inadequades o fomentar comportaments positius.

A més, treballo de manera propera amb les famílies, entenent que cada infant forma part d’un sistema únic. Ofereixo orientació als pares que busquen eines per gestionar les conductes dels seus fills, creant solucions adaptades a les seves circumstàncies específiques. El meu objectiu no és només abordar els reptes conductuals, sinó també enfortir els vincles familiars.

El meu compromís amb la formació contínua reflecteix la meva intenció de seguir ampliant els meus coneixements i habilitats per oferir un suport encara més complet i especialitzat.